高級(jí)生命支持模擬人系統(tǒng)
衛(wèi)勤戰(zhàn)傷急救訓(xùn)練模型
急救技能訓(xùn)練模型
護(hù)理技能訓(xùn)練模型
婦嬰技能訓(xùn)練模型
診斷技能訓(xùn)練模型
臨床綜合�？萍寄苡�(xùn)練模型
醫(yī)學(xué)多媒體系列
人體各大系統(tǒng)解剖模型
解剖模型
組胚及生物模型
姜式層次解剖模型
法醫(yī)學(xué)教學(xué)模型
美國(guó)納斯醫(yī)學(xué)訓(xùn)練模型
挪威挪度急救訓(xùn)練模型
德國(guó)3B人體解剖模型
口腔牙科教學(xué)系統(tǒng)模型
中醫(yī)人體針炙醫(yī)學(xué)模型
電動(dòng)醫(yī)學(xué)教學(xué)模型
醫(yī)學(xué)彩色教學(xué)掛圖
生理學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器
運(yùn)動(dòng)教學(xué)測(cè)試儀器
心理學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器
人體標(biāo)本、切片大學(xué)校園里普及急救知識(shí)
在國(guó)外大部分發(fā)達(dá)國(guó)家都有急救普及知識(shí)，歐洲的急救普及率達(dá)到80%，日本急救普及率92%，澳大利亞普及率50%。我國(guó)的急救率僅僅是2%，相對(duì)來(lái)說(shuō)是非常非常少的。去年元旦,在上海外灘發(fā)生了非常嚴(yán)重的踩踏事件，很多人因?yàn)槿巳簱頂D而被踩傷，當(dāng)時(shí)在現(xiàn)場(chǎng)并沒(méi)有人懂得現(xiàn)場(chǎng)急救，沒(méi)有在120來(lái)之前急救，耽擱了急救黃金時(shí)間。從這次事件也能認(rèn)識(shí)到急救的重要性，更覺(jué)得急救要從校園就開(kāi)始學(xué)起，至少在大學(xué)校園要普及。
生活在大學(xué)校園的我們，偶爾難免會(huì)發(fā)生一些意料之外的傷害，比如在體育館或者是操場(chǎng)上容易發(fā)生一些摔傷扭傷，在各個(gè)教學(xué)樓以及實(shí)訓(xùn)基地各個(gè)工作室里容易發(fā)生一些燙傷或者割傷。如果不及時(shí)采取一些措施很容易患上破傷風(fēng)或者意想不到的意外，在慌亂的時(shí)候往往會(huì)忘記如何進(jìn)行正確的急救措施，從而可能會(huì)錯(cuò)失最佳的救治效果，所以普及心肺復(fù)蘇知識(shí)，引進(jìn)心肺復(fù)蘇模擬人訓(xùn)練尤其重要，專業(yè)的急救知識(shí)的學(xué)習(xí)可以把傷害減到最低的程度，可以健康的度過(guò)大學(xué)生活，同時(shí)也可以幫助他人。
在學(xué)校的我們，難免可以偶爾會(huì)發(fā)生一些意外的傷害，比如在操場(chǎng)或籃球場(chǎng)上發(fā)生一些摔傷扭傷的情況，或在教學(xué)樓或工作室發(fā)生的燙傷或者割傷。發(fā)生意外事故時(shí)，如果不及時(shí)的采取急救措施，就很容易的患上破傷風(fēng)或者意外不到的意外，慌亂的時(shí)候可能會(huì)忘記急救措施，從而錯(cuò)過(guò)最佳的治療時(shí)間，所以普及急救知識(shí)，例如心肺復(fù)蘇知識(shí)，引進(jìn)先進(jìn)的心肺復(fù)蘇模擬人設(shè)備訓(xùn)練非常重要，專業(yè)急救知識(shí)學(xué)習(xí)可以把傷害減到最低的程度，在健康的度過(guò)大學(xué)生活的同時(shí)，也幫助了他人。
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