護(hù)理模擬人新入職護(hù)理人員崗前培訓(xùn)教學(xué)模型

發(fā)布時(shí)間：2023-2-28作者：益聯(lián)醫(yī)學(xué)來(lái)源：益聯(lián)醫(yī)學(xué)

為全面提高理論知識(shí)和護(hù)理技能操作水平，助力新入職護(hù)理人員快速成長(zhǎng)，促進(jìn)護(hù)理員更快速進(jìn)入正常工作狀態(tài)，對(duì)新入職護(hù)理人員開(kāi)展崗前培訓(xùn)工作一直是必不可少的工作。護(hù)理模擬人新入職護(hù)理人員崗前培訓(xùn)教學(xué)模型。

崗前培訓(xùn)一般由各科室臨床護(hù)士長(zhǎng)及資深的帶教老師進(jìn)行授課，培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了醫(yī)院文化、護(hù)理禮儀規(guī)范、醫(yī)院感染、國(guó)際心肺復(fù)蘇指南、危重患者的護(hù)理及管道護(hù)理、搶救藥品及危急值管理、風(fēng)險(xiǎn)防控及不良事件分析、護(hù)理文書(shū)等方面。

高智能綜合護(hù)理模擬人

護(hù)理人員崗前培訓(xùn)不僅是理論培訓(xùn)，同時(shí)也更注重實(shí)踐培訓(xùn)。通過(guò)包括在護(hù)理訓(xùn)練模擬人身上實(shí)踐靜脈留置針輸液、CPR+電除顫、導(dǎo)尿、引流管護(hù)理等日�；A(chǔ)護(hù)理訓(xùn)練。模擬實(shí)戰(zhàn)情景演示練習(xí)，通過(guò)具體案例示范護(hù)理技巧，加強(qiáng)護(hù)理員綜合護(hù)理技能。

益聯(lián)醫(yī)學(xué)護(hù)理模擬人可運(yùn)用于新入職護(hù)理人員崗前培訓(xùn)，其觸感真實(shí)，功能全面包含了50多項(xiàng)各科室基礎(chǔ)護(hù)理訓(xùn)練需求。是護(hù)理員崗前培訓(xùn)的基礎(chǔ)必備護(hù)理教學(xué)模型。

利用護(hù)理教學(xué)模型上手實(shí)踐操作，有利于理論與實(shí)踐結(jié)合，提高護(hù)理員動(dòng)手能力。系統(tǒng)、規(guī)范的崗前培訓(xùn)，進(jìn)一步增強(qiáng)了新入職護(hù)理人員的護(hù)理操作技能和水平，為今后更好地進(jìn)入臨床護(hù)理工作奠定了堅(jiān)實(shí)的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)。

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